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——记济南历城大辛庄小学四年二班张丽老师
中国雷锋报《好人中国》山东济南站讯（通讯员：姜桂松、荆学宁、李晓燕）当我们第一次见到张丽老师，就是一般的朴素贤惠的女人，有亲切的感觉。我内心暗暗的想，孩子交给这样的老师一定会很好，让家长放心。因为一举一动是那么的文雅，说话铿锵有力，时时带有含义。作为人类灵魂工程师，她却平日近人，作为家长与其谈话聊天，没有生疏感。而且非常谦虚，没有高高在上，更没有盛气凌人的气势。尤其她的的那句“谁哪方面做的好，谁就是老师。” 当我问及张老师接手新班级，并担任班主任。有什么窍门让其适应的那么快，她说：“既然敢担当，就会有信心把班级带好，也有责任把孩子们教育好。”她在主要从以下入手，接受挑战。从我与张老师交谈中归纳以下几点： 1.当她接手本班的时候，前两周就重组班委、调整班级的一系列事情。 2.从私下细微的了解班里的情况，逐一摸索每个孩子的特点，以及孩子的家庭情况。 3.利用业余时间找孩子一一谈心，进一步了解当前孩子的思想情况。 4.利用业余时间观察，以及让学生们互相推荐各自的特长，根据所需把孩子们安排在能发挥自己优势的地方，带动其他同学。 5.找个别家长真诚的沟通、谈心、时刻给家长反馈孩子的表现。 我利用下课时间，来到班级里，在没有张老师陪同下，我和同学们心平气和的聊起了他们的班主任。当我问同学们你们怕不怕张老师？孩子们在笑声中回答“不怕”。我问同学们为什么不怕？他们的回答，让我感慨。  有的同学说“她就像我的妈妈一样”； 有的同学说“张老师对我很好”； 有的同学说“张老师对我很关心”； 还有的同学说“在我感冒的时候，张老师亲自为我冲药喝”； 更有的同学说“当我摔倒的时候出血了，张老师都心痛的哭了”。。。。。。 我接着问，那你们听不听张老师的话，同学们还是异口同声地说“听”，又问为什么听话呢？ 有的同学说“张老师平时不生气，对我总是笑”； 有的同学说“张老师从来不批评我，总是鼓励我” 有的同学说“我做错了题，张老师总是把我教会”。 我还想接着问，上课铃响了，我只好又来到了张老师办公室，又与其沟通了一些班级的其他情况，比如国学课，公益课等话题。又从其他老师那里了解了一些情况，自从张老师接手班级，经过一年多的接触，尽心尽力的教学。张老师带领的班级，在学校中进步有目共睹，无论是学习，体育，生活都取得了显著的成绩。  孩子们把张老师当成“母亲”，从同学们口中说出，发自孩子们的心声，张老师的种种关心孩子们的表现，让孩子们记在了心间，我相信那是一辈子的事，永远不能忘怀她们的母亲般的张老师。 老师像母亲，用她的初心教育着我们成长；老师像阳光，用她的光辉照耀着我们长大；老师像蜡烛，燃烧着他自己的青春，激励我们前进；老师像春蚕，吐尽心中所知，教会我们知识！  让我们一起祝愿吧！母亲般的张丽老师！天下的所有的好老师！、愿好老师们抱着平安，拥着健康，揣着幸福，携着快乐，搂着温馨，带着甜蜜，带着好运，拽着吉祥，快乐度过每一天！培育出的祖国的栋梁来一代又一代！ 审核人：孙志强 |
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