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  四个学校课题学生主持人做结题报告(5至8分钟，PPT展示，汇报顺序)课题名称及主持人： 1.同学们用水习惯及节水意识的调查：曾应彬 2.光明新区中小学附近流动街边小吃现状的调查与研究: 张岚 3.适合学生阅读连环画探素研究：张行 4.初中英语学习中手机词典使用情况探究：周绮雯 5.龙船花花瓣的“秘密”：冯玥 6.带提醒功能的门锁：丘晓雅 7.关于“蚂蚁森林”对绿色生活方式影响的研究：麦桓玮 8.秋硕小学的植物分布和研究：彭智科 9.篆刻‐‐3D建模打印实践研究：付博文 10.基于国际视野的潮汕名小吃的英语译名的探究：冯嘉欣 11.岭南饮食文化‐‐光明新区传统饮食文化研究：彭莎莎 12.红花山公园乔木种类调查及配置研究：庄思懿 13.验证“真空不能传声”实验仪器的改良研究：钟夏芝 关于“蚂蚁森林”对绿色生活方式影响的成果验收报告，所属学校：田寮小学，指导老师：李婕莹，课题负责人：麦桓玮 ，课题成员：邬烨、钱王政烨、黄铭淇、姚蔚翔。  课题研究的目的和意义：这次课题研究进行了一年多时间里，共同研究探讨日常生活中，现金交易逐步被电子支付替代，我们常见的有支付宝和微信。而支付宝推出的蚂蚁森林，是一款健康低碳+公益结合的产品。我们根据收集的初步数据，想进一步了解田寮社区人们的生活方式是否有改变。绿色出行的人数是否有增加？做公益的人是否有增加？通过分析田寮社区人们出行的多样化，以及田寮村居民生活状态，结合村里交通不便，公交站较远，附近没有地铁，共享单车配备不完善等现状，人们会不会改变现有观念？坚持绿色出行？这就是我们研究该课题的价值，以及要解决的问题。  政策理论 “蚂蚁森林”积极响应了十九大关于“建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计”的号召，通过人际互动化的娱乐方式使人们在建立新型人际关系的同时让低碳环保理念深入人心，提高人们参与环境保护活动的积极性与主动性。 马斯洛的需求层次理论  “蚂蚁森林”能量的排行榜在一定程度上很好地契合了用户自我实现的需要，在排名竞争的压力下用户会通过多种方式来积累虚拟能量，努力提升自己在排行榜中的排名。在这一过程中，自然地采取“浇水”、“偷取”的互动方式来增加能量的拥有量。当在榜单上达到较高名次时和周能量比拼多于好友时，就会获得某种程度上的优越感，满足自我实现的需求。同时，也会获得排行榜中的其他好友对自身的肯定与认可，不仅满足自身获得尊重的需求，也实现了对自然环境尊重的需要。  在田寮村，选择绿色出行的人数占常住人口的一半，已经越来越多人参与到绿色出行当中。目前，紧跟时代步伐，接轨信息时代，会使用电子方式付款替代现金的人数越来越多，愿意绿色出行替代自己开车的人也越来越多，当中以20岁-40岁以上的人士占比最大。我们调研小组认为，蚂蚁森林是有改变田寮社区人们的生活方式，而且呈递增式速度增加。相信越来越多的田寮居民，会选择绿色出行方式，为田寮村，为光明，为深圳，创建绿色城市出一份绵薄之力。  根据当代社会科学技术的发展、产业结构和劳动力市场的变化来调整学校教育的培养目标。世界各国都普遍要求：学校要加强创新教育研究与实践，突破单纯传授书本知识的旧习，着重去培养学生的能力和创造性，使他们具备分析、表达、理解和应用的能力，以适应未来社会对人才规格的要求。培养学生的能力和创造性，首先应培养学生的学习能力和创新精神。随着创新教育研究的深入，其研究重心已经由宏观的理论建构、机制探索转向微观的课堂教学、学生学习。因此，开展中小学创新学习研究是适应教育创新的根本要求，是当前教育改革面临的一项重大课题。 审核人:陶拥军 |
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